应学院邀请，香港中文大学课程及教学学系客座教授、伍宜孙书院资深书院导师，原香港中文大学课程与教学学系系主任、教授，香港教育研究所副所长，博士生导师黄显华教授为学院师生举办系列讲座与座谈会。
2023年5月9日，黄显华教授与学院青年教师、教育博士举行了主题为《成长中的交流与交流中的成长》的座谈会，黄老师结合自身求学、从教与治学的经历，为青年教师和学校课程与教学方法的教育博士答疑解惑，共同探讨成长中的难题。
5月13日，黄显华教授为学院师生做了题为《我的路与道、情与理：从服务义务中学、不再教书、课程理论、学习性质的探讨到反馈自然》的学术报告。黄教授从反思自己中小学从教的经历开始，以自己各个阶段的代表性著作中的观点切入，对课程与教学理论的变革、什么是学习以及如何学习等问题进行了深入浅出的讲解，并与在场同学进行的互动交流。
5月14日，黄显华教授为学院师生做了题为《义务教育课程方案》（2022年版）思考与探讨。尽管国内学者和一线专家已经对《方案》进行了多重解读，但在黄教授引导大家以课程与教学的基本原理为观察框架重新审视《方案》中的各种表述之后，大家对方案的认识的深度及其存在的一些值得进一步思考的问题浮现了出来，真正加深了大家对方案的理解。我院教育博士、教育硕士、小学教育专业本科生参加讲座并在讲座结束之后合影留念。
教师教育“知行讲坛”的设立，主要涵盖两方面的内涵与价值追求。其一，“知行”二字，是对我校校训“知术欲圆，行旨须直”核心内涵的概括。“知”代表着“智慧”，“知术欲圆”即“掌握知识要广博无所缺憾，又能融会贯通而灵动善变”；“行”代表着“品行”，“行旨须直”即“做人的宗旨必须端直方正，品行合于道德，一生有所持守”。因此，威尼斯wnsr666“知行讲坛”的涵义，正是从“治学方法”和“做人宗旨”两方面，对未来教师提出了要求和期许。其二，“知行讲坛”也体现出学院“知行合一”的教育意蕴与价值追求。明代王阳明提出“知行合一”思想：知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。这也恰恰阐释了学院所秉承的教师教育的实践立场，并指明了学院培养人的基本道路和方向：“知之真切笃实即是行，行之明觉精察即是知”，在“知行合一”中有效实现未来卓越教师培养！
（撰稿：高小强 图片：高小强 审核：孙小春）
