应学院邀请，人民教育出版社王颖老师将来我院作学术报告。
报告题目：生物学教材中的情境创设
报告摘要：对生物学教科书情境与教学情境的内涵进行界定，然后分析中学生物学教材中情境的演变进行分析，梳理现行生物学教材中情境的类型、优点和局限，基于分析，举例说明如何创设好的情境。
报告时间：2023年6月7日（星期三）14:30
腾讯会议：103-308-694
报告地点：知行校区弘文楼159报告厅
邀请人：王 飞 副教授
届时欢迎广大师生参与交流！
报告人简介
王颖，人民教育出版社生物室副主任，博士，人教版《义务教育教科书生物学》《普通高中教科书生物学》编写人员、责任编辑，已发表研究论文20多篇，其中多数为核心期刊。参与《中学生物学教材论》《中国百年教科书史·生物学卷》《中国百年教科书专题研究·生物学卷》等著作编写。兼任《中小学数字化教学》编委。
